Psihoanalītiski orientēts
psiholoģiskais darbs
Savā praksē strādāju ar psihoanalītiski orientētu pieeju, īpaši balstoties lakāniskajā teorijā. Mani interesē subjekta struktūra un runas vieta simptomā, kas darbā ar pacientiem nozīmē ilgtermiņa, dziļu klausīšanos un cieņu pret katra cilvēka unikālo iekšējo loģiku. Tas nozīmē, ka profesionālis klausās tajā, kā katrs cilvēks runā, kā viņš jūt, kādas pretrunas un vēlmes viņā darbojas – arī tās, par kurām pats vēl nezina.
Psihoanalītiski orientēts darbs ir process, kurā pacienta runā pakāpeniski atklājas tas, kas nosaka dzīves ceļu, izvēles un grūtības. Šis process balstās uz subjekta jeb cilvēka kā psiholoģiskas būtnes un valodas attiecību izpratni. Tas nozīmē, ka galvenais instruments mūsu darbā būs valoda: tas, kā Tu runā, klusē, sapņo, kļūdies un domā.
Simptomi, ar kuriem pacients nonāk pie speciālista, var būt dažādi - trauksme, nomāktība, izdegšana, ilgstošs stress, panikas lēkmes, ēšanas traucējumi, uzmanības deficīta iezīmes, attiecību problēmas, konfliktu risināšanas grūtības, dzimumu disforijas izjūtas, ikdienas grūtības saistībā ar personības traucējumiem un citām grūtībām. Vecākiem tās var būt grūtības, kas saistītas ar bērna attīstību, uzvedību, emocijām, tostarp trauksmi, emociju regulēšanu un mācībām skolā.
Analītiskajā procesā mēs nekoncentrējamies uz ātru simptomu novēršanu, bet drīzāk uz simptomu nozīmes izpratni un iekšējām pārmaiņām runāšanas gaitā. Speciālists nenosaka mērķus pacienta vietā, bet ļauj viņa vai viņas runai pašai atklāt grūtību struktūru - savas attiecības un simptomu loģiku. Tas nozīmē, nevis tikai uz laiku atbrīvoties no tā, kas traucē, bet uzzināt, kāpēc tas parādās tieši viņiem un tieši šādā veidā. Ar šādu pieeju profesionālis ļauj runai atvērt to, kas cilvēkam pašam nav līdz galam saprotams. Darbs analītiski orientētā pieejā nav ātrs risinājums, bet process, kurā var notikt būtiskas pārmaiņas.
Tikšanās laikā pacients var runāt par jebko – tas nav iepriekš strukturēts vai vadīts process. Dažkārt pateiktais sākumā šķiet nesvarīgs, bet tieši caur šādiem niansētiem sarunas pavedieniem parādās kas būtisks kopējā analītiskajā procesā. Es klausos, uzdodot jautājumus, kas var palīdzēt ieraudzīt to, ko vēl pacients nav pamanījis.
Šī pieeja balstās uz valodas nozīmi — runāšana, klusums, pārtraukšana, kļūmes un vārdi, kas paslīd garām — viss var kļūt par materiālu, kas atklāj kaut ko neapzinātu. Tas ir individuāls darbs, kurā nav noteikta mērķa vai solījuma, bet ir iespēja sastapt pašam sevi. Pamatu šim darbam veido franču psihoanalītiķa Žaka Lakāna domāšana, un analītiskais darbs nav iedomājams bez pastāvības, laika un noteiktām robežām.
Šis darbs ir piemērots tiem, kuri jūt, ka atkārtojas vienas un tās pašas grūtības, kuri vēlas dziļāk izprast savu iekšējo pasauli un tās attiecības ar ārpasauli un apkārtējiem.
Psihoanalītiskais darbs prasa laiku, pacietību, uzdrīkstēšanos un gatavību sastapt arī to, kas nav uzreiz zināms. Tā ir telpa, kurā iespējams sastapt sevi – arī to, ko gribētos neredzēt, aizmirst vai saprast.
Psihoanalītiski orientēts darbs nav viegls, bet tam ir dziļums.
Psihoanalītiski orientēts darbs ar pusaudzi
Pusaudža vecums ir sarežģīts laiks – notiek nozīmīgas iekšējas pārmaiņas, rodas jautājumi par identitāti, attiecībām un ķermeni. Šajās tikšanās reizēs pusaudzis var runāt brīvi, drošā telpā, kur neviens viņu nevērtē vai necenšas ātri “salabot”. Tas ir dialogs, kurā viņš vai viņa var justies sadzirdēts vai sadzirdēta, neizslēdzotarī vecāku līdzdalību, ja tas ir būtiski psihoanalītiskajā procesā.
Psihoanalītiski orientēts darbs ar bērniem
Šajās sesijās bērns var izpausties rotaļā, zīmējumā, valodā — viss, kas viņa darbībā un izteiksmē parādās, tiek uztverts nopietni. Šī nav audzināšana vai korekcija, bet telpa, kurā bērna stāsts, fantāzijas, bailes un vēlmes var tikt izteiktas un sadzirdētas. Vecāki tiek iesaistīti pēc nepieciešamības, respektējot bērna unikālo subjektivitāti.
Psihoanalītiski orientēts darbs ar attiecībām pāriem un ģimenēm
Pāru sesijās uzmanības centrā nav vienkārša “problēmu risināšana”, bet iespēja katram partnerim sadzirdēt sevi un otru citādi. Strādājot psihoanalītiskā pieejā, tiek pētīts, kā katrs indivīds ienāk attiecībās ar savu vēsturi, saviem neapzinātajiem pieņēmumiem, saviem trauksmes un baudas veidiem. Tas ir darbs, kur attiecības nav “jālabo”, bet jāsaprot, kas katram tajās notiek un kāpēc.
Psiholoģiskā izpēte
Psiholoģiskā izpēte gan bērniem, gan pieaugušajiem, izmantojot personības, uzvedības un emocionālās sfēras, kā arī kognitīvo procesu (uzmanība, atmiņa, domāšana) izpētes metodes.
Veicu izpēti:
-
pedagoģiski medicīniskajai komisijai vai atbalsta saņemšanai skolā un pirmsskolā,
-
Veselības un darbspēju ekspertīzes ārstu valsts komisijai (VDEĀK),
-
psihisko un uzvedības traucējumu diagnosticēšanai vai precizēšanai,
-
dzimuma maiņai,
-
pēc klienta motivācijas un vēlmes izzināt sevi, bērna grūtības vai spējas, gatavību skolai u.c..
Izpētes noslēgumā klientam tiek sagatavots atzinums, kuram, atbilstoši Psihologu likumam, ir arī psihologa - pārrauga paraksts.
Atbalsta grupas
Atbalsta grupas vecākiem, sociālo prasmju nodarbības bērniem – treniņi saistībā ar uzvedības un emocionālajām grūtībām visai ģimenei.
Tāpat arī izstrādāju atbalsta materiālus vecākiem, lai palīdzētu ikdienā ar bērniem, kuriem nepieciešams atbalsts uzvedības regulēšanā, problēmu risināšanā, dusmu un citu emociju pārvarēšanā, atbalsts iejusties jaunā vidē, pārvarēt komunikācijas grūtības, pārlieku kautrīgumu un bailes.
Par mani
Stradāju, izmantojot psihoanalītiski orientētu pieeju ar cilvēkiem dažādos dzīves posmos - latviešu, angļu un vācu valodā, nepieciešamības gadījumā arī krievu valodā.
Psihologa reģistrācijas numurs Psihologu reģistrā: 7000048. Atbilstoši Psihologu likumam ir noslēgts pārraudzības līgums ar sertificētu psihologu - pārraugu.
Būtiskākā pieredze
Pašreiz:
-
Semināru cikla "Bērnu un jauniešu seksualitāte: Saprast. Vērtēt. Rīkoties" vadīšana profesionāļiem sadarbībā ar biedrību "Papardes Zieds"
-
Veselības centrs "Vivendi", klīniskā psiholoģe
-
Latvijas Universitātes lektore attīstības psiholoģijā
Iepriekš:
-
Grāmatas - metodiskā materiāla "SENSOA Karogu sistēma. Kā reaģēt uz bērnu un jauniešu seksuālo uzvedību" latviešu valodas izdevuma redaktore (Autore: Ērika Fransa; izdevusi biedrība "Papardes Zieds", 2023)
-
Dialektiskā biheiviorālā terapija (DBT) pieaugušajiem ar emocionālu nestabilitāti (robežstāvokļa personības traucējumiem) grupās
-
Montesori nodarbības bērniem, dažādas atbalsta un terapeitiskās grupas pieaugušajiem
-
Pirms kļūšanas par psiholoģi, strādāju žurnālistikā un komunikācijā – arī tas veidojis manu izpratni par valodu, sabiedrību un subjektīvo pieredzi. Joprojām rakstu, mācu un domāju par to, kā cilvēks sastopas ar sevi laikā, kurā dominē ātrums, skaļums un vizuālais troksnis sociālajos tīklos.
Izglītība
Pašreiz:
-
Doktorantūras studijas Sociālajā un organizāciju psiholoģijā (PhD), Latvijas Universitāte
Iepriekšējā izglītība:
-
Profesionālais maģistra grāds klīniskajā psiholoģijā, Mg.psych., Latvijas Universitāte
-
Sociālo zinātņu bakalaura grāds psiholoģijā, Latvijas Universitāte
-
Komunikācijas zinātnes bakalaura studiju programma, Latvijas Universitāte
Būtiskākā papildu izglītība:
-
Lakāniski orientētās psihoanalīzes studijas, Institut International de Psychanalyse (IIPI)
-
“SENSOA Flag System” seksuālās izglītības sistēma bērniem un jauniešiem, kā arī seksuāli transgresīvas jeb robežas pārkāpjošas uzvedības novēršanai
-
Dialektiskā biheiviorālā terapija, DBT British Isles (Acredited by The Linehahn Institute) - darbā ar klientiem ar emocionālu nestabilitāti un robežstāvokļa personības traucējumiem, tostarp pusaudžiem un ģimenēm
-
Kognitīvi biheiviorālā terapijas metodes un CAMS modelis pašnāvību novēršanai
-
Uzvedības traucējumu un sociālo prasmju atbalsta programma "Stop 4 - 7" pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērniem
-
Krīzes intervences apmācības
-
Bērnu tiesību aizsardzības kurss psihologiem
-
Montesori metode darbā ar 3 – 6 gadus veciem bērniem
Kontakti
Lai pieteiktos, zvani vai raksti e-pastu!
E-pasts: kristiana.kalnins@gmail.com
Tālr. 26959422, 22435133
Ja neatbildu uzreiz, tas nozīmē, ka strādāju un atbildēšu tuvākajā iespējamā laikā.
Tikšanās klātienē:
Rīga, Baldones iela 7
(Tenisa kluba telpās)
SIA “Playground LV”
Juridiskā adrese: Vienības gatve 82 -11,
Rīga, LV-1004
Reģ.nr. 40103705638
Konta nr. LV73UNLA0050021174055

© 2025 by Kristiāna Kalniņa.